Mercredi 27 mars, avec quelques élèves d'HDA, nous avons été invités à une soirée d'inauguration au musée de la Chartreuse (Merci Agathe et Evaelle pour les photos !)

Autour de l'exceptionnelle Rue Montorgueil de Monet (un SOMMET de l'impressionnisme !), l'exposition "Monet-Duhem, l'impressionnisme à Douai" présentée au musée de la Chartreuse jusqu'au 24 juin regroupe de nombreux tableaux issus des riches collections du musée mais aussi des musées d'Arras et de Valenciennes, en travaux en ce moment. Trois musées pour le prix d'un, c'est imbattable !

Le Vieux noyer. Souvenir de l'Allier, Henri Joseph Harpignies 1878, Musée de Valenciennes  

Peints ou acquis par Henri Duhem, avocat et peintre amateur douaisien ayant contribué par ses tableaux (et ceux de ses proches) et par ses achats à constituer un fonds très riche, l'exposition est très accessible (le travail sur les cartels est réussi car il ne met pas les visiteurs à distance) et les œuvres sont parfaitement mises en valeur par un tout nouvel éclairage (ce n'est pas un détail pour une exposition impressionniste).

La Voix du Nord, édition du Douaisis, jeudi 28 mars 2024

L'exposition est aussi très pédagogique car elle est organisée en trois salles avec une sélection d’œuvres ​​​​​très précisément ciblée, ce qui permet de remettre le "moment impressionniste" parfaitement en perspective.

Vous aurez compris qu'on est de parti-pris (le musée de la Chartreuse, c'est la 2ème salle de classe des élèves d'HDA du lycée Corot) mais on vous assure que cette exposition mérite vraiment la visite de tous les Douaisiens et des habitants (des professeurs et élèves !!!) de la région !

Courte mais très enrichissante visite d'une partie des collections du LAM de Villeneuve d'Ascq sur le thème du portrait. On reviendra  ! (Merci à Adjia pour certaines photos)

Le musée de la Chartreuse "raccroche" sa salle 3  (baptisée par nous salle "Seicento" = XVIIè siècle italien, les Italiens ne comptent pas les siècles comme nous !).

A la manière de commissaire scientifique, régisseuse, graphistes-scénographes, chargées des publics et médiatrices, le projet a consisté à impliquer les élèves dans le raccrochage et la médiation de la salle 

La présentation des élèves s'est placée :

- sur le terrain scientifique : recherches, lectures et exposés sur le contexte politique & religieux des "Italie" au XVIIès et sur les artistes et courants artistiques des "baroques" italiens ; afin d'écrire d'un "parcours de visite" de la salle

- sur le terrain de la médiation du projet : élaboration d'une maquette du projet d'accrochage et de décor de la salle Seicento (5 élèves sont inscrits en spécialité Arts Plastiques), préparation de la présentation orale du projet devant un public d'adultes spécialistes (directeur et personnel du musée, professeurs stagiaires, inspecteurs d'ECM et de philosophie) et projets futurs de médiation : jeu d'accrochage des tableaux vers un public d'enfants, adaptation des cartels aux personnes "dys",  mise en musique de la salle et projet de concert avec des élèves musiciens du lycée. 

Le musée de Douai possède une frise kufique du IXè siècle ... qui a été le point de départ de notre étude des Arts de l'Islam sous les Abbasside 

La fascination pour l'Orient (Grand tour, expédition Bonaparte, orientalisme) ont été des prolongements de cette étude

Les élèves ont réalisé des exposés en classe ou au musée

Liens vers les œuvres étudiées :

https://webmuseo.com/ws/musenor/app/collection/record/2036?vc=ePkH4LF7w1I9geonuEdwpklTY2itSGT60ccMQqRoguaWlPzSxEyF5AxgDVaUCjRNIb3o8IpkcIEGDzsASPQ-eQ$$

https://webmuseo.com/ws/musenor/app/collection/record/985?vc=ePkH4LF7w1I9geonuEdwpklTY2itSGT60ccMQqRoguaWlPzSxEyF5AxgDVaUCjRNIa0oPxfop8w8cHUOCz4AAc4_Pw$$

https://webmuseo.com/ws/musenor/app/collection/record/10116?vc=ePkH4LF7w1I9geonuEdwpklTY2itSGT60ccMQqRoguaWlPzSxEyF5AxgDVaUCjRNoQBY_RSW5mcq5CUeXgcUUwA6IyexDFzEwUMTAAP9RZ8$

Les élèves de 2nde HDA présentent les œuvres dont ils sont devenus les experts lors de Musée-Amusant au musée de la Chartreuse de Douai. 

Le musée de Douai n'a pas (encore) de sculptures grecques ... Qu'à cela ne tienne, Aristodème au tombeau de sa fille de Théophile BRAS, une œuvre néoclassique du XIXè s. s'en inspire tellement !

Le langage néo-classique par excellence est celui de l'allégorie. Elle est parfaitement adaptée à la transcription de l'idéal. Le grand style sera inséparable de l'exemple antique. Le nu et le colossal sont indispensables. En rendant le nu, avec la précision des contours des anciens, le but de l'artiste est d'être naturel, non naturaliste. Il insiste sur la pureté essentielle du nu, il représente l'homme dépouillé de toutes les apparences trompeuses, libéré des entravesdu temps. La carrure athlétique conditionne le regard et se conjugue à la retenue des passions. Théophile Bra illustre bien cet imaginaire mythologique garant d'une tradition, avec Aristodème au tombeau de sa fille (fig. 1), roi de Méssénie, qui, après avoir exécuté sa fille, se donne la mort à son tour sur son tombeau. Le plâtre concourt au salon de 1819. Apprécié par le roi, celui-ci en commande un marbre dont il fera don à la ville de Douai".

Françoise Baligand, la sculpture au XIXè s. au musée de la Chartreuse de Douai

Bonjour, 

Lire l’Histoire des Arts !  Le 1er projet de l'année est lancé !!

Tout le monde au CDI pour se procurer son 1er ouvrage et en faire sa fiche de lecture.

... et bientôt les vidéos des oraux de présentation des meilleurs livres à lire en Histoire des Arts !

Deux documents pour vous aider à choisir votre(-vos) ouvrage(-s) et à réaliser la fiche de lecture

Un grand MERCI à nos documentalistes Mmes Radtke et Pawlowki (et aussi à Mme Houix, qui a regroupé les œuvres) pour la réalisation de la fiche de consignes et pour la mise à disposition des ouvrages.

Bonjour, ci-dessous, le programme de l'enseignement HDA pour les 2nde pour l'année 2022.

Bientôt des nouvelles des premiers travaux

A très vite

Le dispositif des « Cordées de la Réussite » intègre des collégiens du Douaisis (collège Romain Rolland de Waziers, Collège Frédéric Joliot-Curie de Lallaing), des lycéens (classes de première et terminale technologiques du Lycée Corot) et des étudiants (IUT de Lens) dans des travaux collaboratifs. Par des projets mettant en œuvre les matières technologiques tertiaires, les compétences numériques et l’ouverture culturelle, il s’agit d’amener les plus jeunes à se projeter vers des filières d’études secondaires et supérieures auxquels ils n’auraient pas prétendu et de créer des liens transgénérationnels.

Pour le volet culturel, Mme Lagarde (Directrice-adjointe du Musée de la Chartreuse), Mme Richez-Houix (Professeure-documentaliste au lycée Corot) et M. Crestani (Professeur d’Histoire-Géographie et d’Histoire des Arts lycée Corot) ont imaginé une activité de réalisation de projets photographiques et littéraires à partir des œuvres du musée de la Chartreuse de Douai.

Durant un parcours libre dans les salles d’expositions du musée de la Chartreuse, des groupes mixtes d’élèves et d’étudiants ont observé les œuvres et les lieux pour  illustrer un mot / une expression par six photographies prises depuis leur téléphone portable : Visage, Enfance, Partie du corps, Vie,  Paysage, Couleur, Architecture, Beauté, Emotions,  Animaux,  Féminin. Ils ont aussi rédigé un texte court pour expliquer et justifier leurs choix photographiques et pour prolonger leur interprétation du mot-expression.

Ci-dessous, les élèves et étudiants présentent leur réalisation à l'IUT de Lens (photos cliquables) :

Il nous a semblé important que les élèves et étudiants disposent de la plus grande liberté créative dans la réalisation de leur composition photographique et littéraire pour leur permettre de créer à leur tour un objet artistique dans le cadre du musée.

Ce week-end de Pentecôte, le musée de la Chartreuse organise le "musée amusant". Au programme, en particulier, l'exposition des travaux confectionnés par les classes du Douaisis dans le cadre du musée

Les affiches réalisées par les élèves et étudiants dans le cadre des Cordées de la Réussite ont eu droit à un espace d'affichage de prestige, au sein même du la chapelle des Chartreux ! (Merci à toute l'équipe du musée)

Images cliquables

HDA au lycée Corot - Excellente nouvelle ! 

Le lycée Corot retrouve l’enseignement de l’Histoire des Arts à la rentrée 2022 en classe de 2^nde

Cette option (3h) sera proposée également aux élèves en 1^ère et terminale les années suivantes. 

Cet enseignement n'était plus proposé depuis la réforme du bac TMD et en raison de la fin de l’enseignement d’exploration Patrimoine en 2019. C’est donc une très bonne nouvelle pour les élèves du Douaisis et des environs car le lycée Corot sera le seul de l’arrondissement (et un des très rares dans l’Académie de Lille) à offrir cet enseignement. 

La « culture » HDA étant bien développée désormais au sein des collèges, nous ne doutons pas qu’un effectif important d’élèves voudra rejoindre cet enseignement dès la rentrée prochaine. 

Le musée  de la Chartreuse de Douai et des associations de la ville vouées à l’Histoire et au Patrimoine sont déjà impliqués dans des projets culturels auprès du lycée Corot, tels que les Cordées de la Réussite (avec des collégiens de Waziers et de Lallaing, nos élèves de 1^ère et terminale STMG et des étudiants de l’IUT de Lens) ou bien une importante exposition consacrée au patrimoine exceptionnel du lycée Corot (automne 2022).

L’ouverture de l’enseignement HDA permettra de renforcer ces partenariats et aussi de faire découvrir à nos élèves l’exceptionnel patrimoine ainsi que la création artistique contemporaine en Douaisis et dans la région. L’enseignement HDA a aussi comme objectif de poser des bases solides de connaissance des grands foyers culturels depuis la préhistoire à nos jours, et cela, à l’échelle mondiale. 

Nous reparlerons plus tard des débouchés nombreux qu’offrent l’option HDA en post-bac (dans les Hauts-de-France et au-delà), alors même que la région est riche d’un patrimoine artistique exceptionnel et  de collections parmi les plus reconnues en France ; dont celle exceptionnelle du musée de la Chartreuse, qui deviendra le prolongement naturel (voir le lieu principal) de notre salle de classe ! 

Cette offre culturelle en région ne cesse de s’enrichir, comme en témoignent le succès du Louvre Lens, les grandes manifestations culturelles régionales dont l’écho national ne fait que grandir ou bien l’implantation du Centre de conservation du Louvre (et ses 250 000 œuvres) à Liévin ! 

Retrouvez d’ores et déjà le contenu de cet enseignement en cliquant ici : https://eduscol.education.fr/document/23590/download (p. 31)

A très vite ... 

Ch. Crestani, professeur en charge de l’enseignement HDA

corot-patrimoine@orange.fr